|
장을 선택하여 요약한 후, 해당 대목에서 묘사된 세계사가 자신의 삶과 어떠한 연관이 있는지 서술하세요.
1) 제1부 동아시아의 역사요약
2) 해당 대목에서 묘사된 세계사가 자신의 삶과 어떠한 연관이 있는지 서술
Ⅲ. 결 론
참고자료
|
|
|
지금 여기 페미니즘 (함께 공부하는 여성권 강의). 사회운동.
벨 훅스 저, 윤은진 역(2010). 페미니즘 (주변에서 중심으로). 모티브북.
이창순, 정진성 저(2016). 페미니즘과 포스트모더니즘의 만남. 한울아카데미.
김미덕(2016). 페미니즘의 검은
|
|
|
세계사.
-이상우, 「최인훈 희곡에 나타난 ‘문(門)’의 의미」, 『한국극예술연구』제4집, 한국극예술학회 편, 태학사, 1994. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 옛날 옛적에 훠어이 훠이 전체적 책 내용 요약
2. 한편을 읽고 감상문 쓰기-옛날 옛적에
|
|
|
: 2021년 4월 26일
********************************************************************* 1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용
4. 본 도서를 읽고 느낀점
5. 본 도서의 시사점
|
|
|
작업실
출판일 : 2018년 06월 18일
**************************************************************** 1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용
4. 본 도서를 읽고 느낀점
5. 본 도서의 시사점
|
|
|
출판일 : 2021년 01월 05일
**************************************************************** 1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용
4. 본 도서를 읽고 느낀점
5. 본 도서의 시사점
|
|
|
해보았다.
다만 이렇게 우수한 면을 지닌 아시아가 역사의 중심에 머무르지 못했다는 점은 아쉬웠다. 우리나라(아시아)가 세계 경제의 중심이 되어 이 ‘상업의 세계사’가 다시 써질 날이 왔으면 좋겠다는 생각을 하면서 글을 마친다.
|
|
|
읽고 느낀 점은 현재의 문제점은 교육 현안의 문제점도 아니며 사회의 환경 탓도 아니며 교사의 자질 문제도 아니었다. 중요한 것은 서로 남 탓만 하기 보다는 각자의 자리에서 학생들을 조금 더 생각하는 진정성의 태도와 일처리이지 않을까
|
|
|
지금, 여기\'와는 아무런 상관도 없고, 미래가 어떻게 되든 간에 \'지금, 여기\'에서 생각할 문제는 아닐세. 춤추다 보면 어딘가에 도착하게 된 테니까.\" <p. 318>\"
아들러는 현재 이 순간을 즐기라고 했다. 무궁무진한 미래를 위한 현재의 무
|
|
|
지금, 여기의 극우주의- 모멘툼 vol. 01, 김민하 | 김진호 | 남상욱 | 문순표 | 박권일 | 이택광 (지은이) | 자음과모음(이룸) | 2014-11-18
9. 이종재(2004). 교육소외 집단의 교육실태와 복지대책. 서울: 한국교육개발원.
10. 조정아(2007), 새터민 청소년
|
|
메뉴펼치기
